“湘约爱小丫”女生扶持计划项目

项目介绍

“ 女生扶持计划”是什么

在偏远的贫困地区，由于自然条件的恶劣、交通的不便、家庭的贫困、封建传统文化习俗的制约，有很多天真可爱的女孩子，受不到足够的重视，享受不到应有的权利，过早离开了教室和课本，承担起更多的家务负担，不能像正常孩子一样走进校园愉快地读书，完成九年义务教育都成为了梦想。她们的家里有 5、6 个兄弟姐妹，她们为了生活，有做不完的家务和农活；她们的父母对教育的认知薄弱、重男轻女的传统思想浓厚，很多女孩子本该读书的年纪却早早辍学在家，担负起照顾弟弟妹妹的重担；还有很多女孩子因假期往返 30 元的路费，一个月或两个月都舍不得回家；她们为了争取读书的机会比别人多了份努力，可她们的人生似乎早已被安排，十三四岁，享有九年义务教育的年龄，她们却被安排嫁人，一代又一代……

女生扶持计划

旨在汇聚社会爱心力量，募集助学善款，对贫困女生进行陪伴式的一对一的帮扶，让贫困女生不因经济等原因而终止学业。以教育为切入口，陪伴式的资助，一对一的帮扶，让女生也可以平等地享有受教育权，从而成长为一个独立自主的社会女性。

女生扶持计划包含：困境女生扶持计划、女生扶持一帮一助学、一对一助养失依女童。

失依女童 除了生活困难以外，相对于普通儿童，失依女童的心理问题更为严峻。由于亲情缺失，长期遭受嘲讽欺负等，她们常常表现出内向、自卑、孤僻等性格特征。另外，他们的生理卫生情况不是很理想，因为没有父母的引导，孩子不穿内衣裤或是进入青春期的女孩来例假，会变的恐惧和不安。
贫困是她们相同的生活底色，她们的梦想往往被忽略，她们的优秀常常被无视，爱小丫基金希望这些渴望读书，却被现实阻挠的小丫们，让她们在经济、家庭、环境等多重压力下，能够继续自己的上学梦，给她们的未来提供更多的可能。

我们要达到的目标

以教育为切入口，陪伴式的资助，一对一的帮扶，让女生也可以平等的享有受教育权，从而成长为一个独立自主的社会女性

我们的要求

任务要求

☆ 每位志愿者每一学年需要至少完成 4 次陪伴。

☆ 志愿者及小组成员尽量保持固定，避免随意变动。

☆ 志愿者主要通过小组或探访的形式开展陪伴活动，组员人数为 6-12 人。 反馈要求

☆ 每一次陪伴后必须完成“我们的故事”中最后的“反馈”部分。

☆ 如果在现场填写或粘贴反馈部分的内容时间比较紧张，志愿者可以先收集材料，当天完

成陪伴工作后再整理填写、粘贴。但在离开时，应该确定所有材料完整没有遗漏。

☆ 每一次陪伴结束后的五个工作日内，志愿者应该根据基金会或执行机构要求，提交“反

馈”材料。

记录要求

☆ 虽然是以小组形式陪伴，但志愿者需要在每次活动中，特别留意每个小丫的特殊情况，
包括家庭、学习以及性格等方面，并如实记录在“反馈”中。

☆ 记录应该保持字迹清楚工整，避免涂改。

☆ 如果要记录的内容过长，请进行必要的精炼。

温馨提示

☆ 手册中“活动设计参考”仅是为志愿者提供每次陪伴活动的思路参考，不是必须严格执

行的标准，志愿者可以在保证完成每次任务目标的前提下，自行设计活动。

☆ 活动只是形式，志愿者不必过于拘泥于每个活动的规则，重点在于形成良好的互动关系。

☆ 如果遇到小丫向志愿者借钱，志愿者应该委婉地拒绝。

☆ 如果小丫表现出与志愿者发展工作之外私人关系的意愿，志愿者应该慎重考虑和回应，

避免出现小丫对志愿者的过度依赖。

我们的服务原则

生 命 优 先 原 则 。

在陪伴过程中，如果发现危及小丫生命安全的因素，应该坚持安全第一的原则，优先保障小
丫的生命安全。

合 法 原 则 。

如果发现小丫可能有违法行为或牵涉违法案件，应该及时向司法机关转介，不得因服务关系
而隐瞒、包庇。

从 小 丫 视 角 出 发 的 原 则 。

在陪伴过程中，志愿者应该尽量放下自己成人的身份，时刻提醒自己从小丫的视角出发去理
解小丫，为她们提供服务。

平 等 原 则 。

特别是居高临下的态度，会严重阻碍志愿者与小丫建立信任关系。

小 丫 自 决 的 原 则 。

志愿者应该相信小丫有决定自己事务的能力，为她们提供充分的自决空间，这不仅有益于促
进小丫自我管理能力的发展，也是陪伴服务价值的一种体现。

个 别 化 原 则 。

志愿者应该看到每个小丫身上的独特品质，尊重个体之间的差异，为每个小丫提供有针对性
的服务，从而激发其个性与潜力。

不 批 判 原 则 。

小丫的任何不符合规范的语言和行为，都有其形成的原因。在弄清原因之前，志愿者应该对
此保持冷静。

非 歧 视 原 则 。

志愿者应该明白小丫不应因其本人及其家庭的贫穷、残障等弱势因素而受到任何歧视。同时，
受到他人歧视的小丫，在陪伴工作中志愿者应该更加予以关怀和支持。

保 密 原 则 。

志愿者应该对涉及小丫的个人和家庭信息、图像和视频资料、内心“秘密”等严格保密。因
工作需要向他人或机构披露时，应征得小丫的同意。

我们的服务理念

参 与 式 。

我们的陪伴服务是志愿者与小丫双向的互动过程，注重小丫的参与，陪伴成效才能凸显。在
建立关系、设计活动、总结评估等环节带动儿童参与其中应该是核心理念。

朋 友 式 。

从平等、自决等原则出发，志愿者应该把小丫看成自己的朋友，并通过朋友式沟通，打破与
小丫之间的代际隔阂，让小丫将自己视为朋友，形成陪伴关系中的感情基础。

游 戏 式 。

通过游戏的形式开展陪伴工作，不仅有利于小丫自身发展，也有利于形成小丫与志愿者之间
的融洽氛围，更有利于调动小丫参与活动的积极性。

称 赞 式 。

称赞与鼓励是一个人自信心的来源之一。在陪伴工作中应该坚持正向引导，对小丫的正确表
现予以称赞，会形成其获得他人肯定的动力。

一、项目申请条件

二、项目申请结果（名单）

1、女生扶持计划（10个）

共10名，每个小孩生活补贴600元/年，执行费40元/人（合计6400元）

序号	学籍号	姓 名	性别	民族	出生日期（年月日）	所在乡（镇）名称	所在村组名称	户主姓名	就读学校	就读年级	就读班级	联系电话	身份证号
1	G4305252008****7504	杨琴芹	女	汉	39656	竹市镇	竹市镇曲塘村莲花组	杨林	曲塘完小	六	1	15773950463	430525****7504
2	G4305252008****0063	尹彤	女	汉	2008/6/6	竹市镇	竹市镇万里村石岭组	尹余平	管竹中心小学	六	1	7990399	430525****0063
3	G4305252007****8544	袁璐	女	汉	2007/7/12	竹市镇	竹市镇歧石村歧石组	袁金廷	菱角中学	八	173	17373912336	430525****8544
4	G4305252008****9344	谢婷婷	女	汉	39494	高沙镇	新建街居委会蓼湄街	谢璐璐	高沙镇中学	七	1904班	15576465837	430525****9344
5	G4305252006****0128	曾奕娇	女	汉	38966	高沙镇	洪田村洪田组	曾宪成	高沙镇马中	九	184班	18073928641	430525****0128
6	G4305252008****0086	周艺华	女	汉	2008/10/11	黄桥镇	清风村9组	彭宝玉	黄桥镇清风小学	六		14786670901	430525****0086
7	G4305252007****4567	唐婉珺	女	瑶	39288	大屋乡	半江村新建组	唐德文	山门镇中学	七	2	18273949715	430525****4567
8	G4305252007****6123	覃夏菲	女	汉	39252	石江镇	石江镇像石湾居委会7组	金喜元	石江镇中学	七	294	15607397769	430525****6123
9	G4305252006****010x	尹必红	女	汉	38860	石江镇	石江镇三合村杨塘组	尹松青	石江镇青龙中学	七	184	17363933996	430525****010x
10	G4305252008****0041	曾奕文	女	汉	2008/01/03	高沙镇	洪田村洪田组	曾宪成	高沙马安中学	六	一班	18073928641	430525****0041

共10名，每个小孩生活补贴600元/年，执行费40元/人（合计6400元）

2、一对一助养失依女童项目（26个）

共26名，每个小孩生活补贴1000元/年，执行费30元/人（合计26780元）

序号	学籍号	姓 名	性别	民族	出生日期（年月日）	所在乡（镇）名称	所在村组名称	户主姓名	就读学校	就读年级	就读班级	联系电话	身份证号
1	G4305252005****0041	肖佩	女	汉	2005/7/13	毓兰镇	侯家村5组	肖志成	洞口县五中	八	203	15173936182	430525****0041
2	L4305252012****00A2	邓羽娴	女	汉	2012/11/16	花园镇	福田村上进组	薛艳花	花园镇西中学校	二	2	15675985933	430525****0289
3	L4305252011****0102	邓婧	女	汉	2011/8/5	花园镇	福田村上进组	薛艳花	花园镇西中学校	三	3	15675985933	430525****0225
4	G4305252010****0400	邓菲	女	汉	2010/1/11	花园镇	黄金村大园组10号	邓星艳	花园镇中心小学	四	1	18173974782	430525****0400
5	G4305252008****0083	李佳琪	女	汉	2008/3/20	花园镇	马家村良家组6号	邓友菊	花园镇中心小学	六	1	18975754846	430525****0083
6	G4305252007****1323	谢美琦	女	汉	2007/8/21	渣坪乡	渣坪村田坎组	谢大庚	渣坪九年一贯制学校	七	2	18473969475	430525****1323
7	G4305252007****9381	谢芳芳	女	汉	2007/2/28	渣坪乡	档溪村施仁组	谢恩才	月溪中学	七	153	15873766773	430525****9381
8	G4305252011****018X	谢美格	女	汉	2011/3/31	渣坪乡	渣坪村田坎组	谢大庚	渣坪九年一贯制学校	三	1	18473969475	430525****018X
9	G4305252006****1324	谢东群	女	汉	2006/5/29	渣坪乡	禾力村白水洞组	谢恩林	江口镇中学	七	129	19894313950	430525****1324
10	G4305252006****6123	周酉祥	女	汉	2006/2/25	石江镇	石江镇大冲村曹家组	谢元华	石江镇青龙中学	九	178	15673933184	430525****6123
11	G4305252007****0069	谢琴	女	汉	2007/4/17	石江镇	石江镇大塘村白山组	谢君美	石江镇中学	七	281	15211964553	430525****0069
12	G4305252006****6145	尹绮梦	女	汉	2006/7/10	石江镇	石江镇和平村祥和组	尹显德	石江镇树林中学	九	128	15197969849	430525****6145
13	G4305252006****9388	周丽婷	女	汉	2006/12/1	石江镇	石江镇梓木村对门组	周述保	石江镇中学	八	284	15573946966	430525****9388
14	G4305252007****860x	卿丽学	女	汉	2007/4/17	石江镇	石江镇白山村十三组	卿笃勇	石江大塘完小	六	2	18692981395	430525****860x
15	G4305252005****6120	任梦霞	女	汉	2005/9/3	石江镇	石江镇三合村齐兴组	任建勇	石江镇青龙中学	九	179	13574936128	430525****6120
16	G4305252008****9422	尹琦虹	女	汉	2008/10/20	石江镇	石江镇和平村祥和组	尹显德	石江镇树林小学	七	135	15197969849	430525****9422
17	G4305252010****0108	李子怡	女	汉	2010/1/14	石江镇	石江镇双河村建田组	文友连	竹市镇中心小学	四	1	13874234763	430525****0108
18	G4305252006****0021	米尔曼	女	汉	2006/8/26	洞口县雪峰街道	洞口县雪峰街道民丰村院子组	米立剑	木瓜中学	八	170	13539055450	430525****0021
19	G4305252006****7381	殷炽晨	女	汉	2006/12/18	高沙镇	茶铺茶场班田队	殷小平	高沙镇中学	七	1804班	15673918682	430525****7381
20	G4305252007****8529	许雨星	女	汉	2007/9/25	高沙镇	黄花村胜利组10号	许禄山	茶铺中学	七	98班	7941368	430525****8529
21	G4305252009****0307	曾晓冉	女	汉	2009/9/24	高沙镇	马安文丰村新塘组	曾辉	松华完小	四	一班	15007499530	430525****0307
22	G4305252007****002X	段建元	女	汉	2007/4/22	高沙镇	桐塘村棉花组	段世钊	洪茂中学	七	106班	15727433600	430525****002X
23	G4305252008****7327	刘意	女	汉	2008/4/26	高沙镇	凤凰村铺门组	刘兴勇	南泥完小	三	一班	13787493695	430525****7327
24	G4305252008****8521	尹子晴	女	汉	2008/6/19	黄桥镇	三角村23组	尹显宜	黄桥镇中学	七	303	18073952958	432624****8717
25	G4305252009****8603	唐晓婷	女	汉	2009/2/4	洞口镇	洞口镇花古街道南村先锋组	唐焕华	花古明伦爱心小学	五	1	15073965984	430525****8603
26	G4305252006****4585	潘秀玲	女	汉	2006/11/1	山门镇	岩塘村光荣组	潘书房	横溪中学	八	182	18373950470	430525****4585

共26名，每个小孩生活补贴1000元/年，执行费30元/人（合计26780元）

三、项目执行

1、女生扶持计划

2、一对一助养失依女童项目

四、项目反馈要求

1、反馈资料提交 细则 （总）

一、图片要求

1、提交的受助人照片为受资助近期拍摄、高清晰度、正脸，内容为生活照加学
习照，注意抓拍特写，切忌摆拍；
2、反馈时图片内容（如受益对象确认书等），需保证受助人信息清晰完整，不可
出现遮挡、污损现象，图片应保持正向，不可侧放或倾斜；

二、隐私与原创

1、为保护受助人隐私，感谢信或生活近况描述中不要出现详细的受助人个人、
家庭住址、家庭成员、学校等信息；
2、请注意所有受助人感谢信、近况总结、美术作品等必须为受助人原创，不可
代写，感谢信内容必须为受助人写给资助人的话；
3、在朋友圈、推文中尽量避免用到孩子正面照片，如果使用，请注意保护孩子
隐私，做好处理。

三、反馈信息完整性

项目负责人应在反馈提交前仔细检查内容，尽量避免出现遗漏、信息缺页等现象；

四、记录与归档

请做好所有受助人反馈信息数据记录与归档，及时反馈材料（电子档&纸质复印
件），留存好原件，方便年终提交陪伴手册，并且记录好反馈批次、时间和数量；

五、规范的编号与命名

所有反馈提交前，请先将受助人当次反馈所有内容整理到以“序号+该受助人姓
名”命名的文件夹中（请注意确保内容与姓名一一对应，切忌整理错乱），再创
建文件夹并命名为“XX 地区 XX 学校 XX 项目第 X 次反馈”，最后将所有受助人文
件夹整理到该文件夹内再进行提交；

2、项目执行反馈要求

一、 按时按量反馈

1 、 失依女童 ：2 次反馈

资助款项将一次拨付到位，执行机构需向长沙善行社会工作服务中心（以下简称：
善行社工）进行两次项目执行反馈（反馈内容详见“‘湘约爱小丫’女生扶持计
划执行材料包—失依女童执行材料”文件夹）；

2 、 女生扶持计划 ：4 次反馈

将分两次拨付，每季度提交一次反馈（反馈内容详见“‘湘约爱小丫’女生扶持
计划执行材料包—女生扶持计划执行材料”文件夹）；

3、资助协议签订，款项到位后

，执行机构在三周内提交第一次反馈，未能提交
的情况下善行社工将与执行机构进行沟通，当沟通进行到第三次无果时，则自动
终止双方合作，并要求执行机构返还执行费用。

二、 款项及时发放

资助协议签订，款项到位后，执行机构应在两周内将捐赠款发到给受助人，因受
助人原因或机构自身原因未能及时发放的，需主动向善行社工报备，如执行机构
存在刻意拖延、占用资助款的行为，善行社工将终止双方合作，并要求执行机构
返还资助款及执行费用；

三、 需及时配合基金会工作人员的调研走访工作，并按要求及时提交受助人近况、生活故事等；

四、 为配合项目宣传需求，请与受助对象签订《肖像权授权书》 ；

五、反馈方式

纸质档（复印件）反馈：
邮寄地址：湖南省邵阳市洞口县桔城西路城关三小君子书屋
收件人：谢峰 联系电话：18529090901
电子档反馈：
请将同一批次反馈资料，压缩包形式发送到邮箱：200505945@qq.com

3、执行机构传播反馈要求

一、受助人信息反馈

1、期中、期末成绩反馈成绩单，加盖学校公章，包括奖励处罚、老师评语；
2、每学期末追加受助人免冠正面照片一张。
3、在探访、陪伴时，征得孩子同意，拍摄生活、学习场景照片，整个项目
期内每个孩子拍摄 1 张
1）内容：自然风光、读书上学、孩子特写；
2）要求：清晰的横版照片，照片大小 2M 以上；
3）注意：避免摆拍，声音环境尽量安静，不要逆光拍摄）；
4、集体、个人典型事件记录（学校活动、节假日活动、奖励处罚表扬批评
等），此项不做要求，如有请反馈；

二、项目联动传播

执行机构需配合长沙群英会针对“湘约爱小丫”项目的推文、筹款等宣传，
及时转发，扩大项目在地宣传。

三、 爱心款发放要求

1、发放爱心款请携带好定制锦旗（内容：温暖小丫 守望未来），在集体或个别
发放时，请与受捐人手持锦旗合影；
2、发放爱心款时发布的推文，可以在“湘约爱小丫”合作机构群及时更新，做
好汇总和留存；
3、在朋友圈、推文中尽量避免用到孩子正面照片，如果使用，请注意保护孩子
隐私，做好处理。
在反馈传播素材时，请做好照片备注，例如“机构名称+受助者姓名+走访/
发放照片+日期”，发送到指定邮箱：200505945@qq.com。

1、女生扶持计划（4次反馈）

项目反馈

反馈一

反馈二

反馈三

反馈四

2、一对一助养失依女童项目（2次反馈）

第一次反馈

第二次反馈

**备注：

各工作站注意下，每个女生需要反馈以下资料

1、基本信息表

手册文件下载

2、肖像使用授权书【单人签署】

肖像使用授权书文件下载

女生扶持计划项目（10人四次反馈）

（一）集体签收单

集体签收单文件下载

（二）志愿者签收单

志愿者签收单文件下载

（三）第一次陪伴：（2021年1月12号前完成）

完成结对卡，让小丫了解助学金的由来，为捐赠人撰写一封感谢信：感谢捐赠人的言语
+自己的学习及生活规划+自己未来的梦想等，另附学生学习及生活照片 2 张

反馈一文件下载

第二次陪伴：

1. 本次陪伴的目标任务
   了解和掌握第一学期每个小丫的在校情况及学习成绩，对存在留守、特困等情况的小丫需要
   特别关注，尽量了解更多信息。

2. 活动设计参考
   给每个小丫发一张白纸，请小丫画出自己的家，并向大家介绍自己的家庭。志愿者和组员可
   以针对每个画中的特别之处向分享者提问。

3. 需要注意的地方：
   1 重点关注孩子对自己家庭及成员是积极的，还是消极的，尽量了解背后的原因。
   2 孩子是否愿意分享，遵循自愿原则，不可强迫。但志愿者需要向孩子说明，所画的画 或
   所写的信，志愿者会收起来，并作为工作反馈交给资助者。

   反馈二文件下载

第三次陪伴：

1.本次陪伴的目标任务
了解和掌握每个小丫在新学期生活和学习上的规划，了解和收集每个小丫的心愿或梦想。

2.活动设计参考
可以由小丫把自己的心愿用图画的形式表现出来，向大家分享为什么有这样的心愿或梦想，
背后有什么样的故事。
也可以请小丫将心愿以故事的形式写在纸上。

3.需要注意的地方：
1 小丫的心愿尽量是一个精神上的希望或对未来的计划，也可是具体的东西。
2 小丫只是孩子内心的表达，需要重点了解心愿背后的故事。

反馈三文件下载

第四次陪伴：

总结性反馈，多方位的了解小丫的生活及学习情况。

反馈四文件下载

失依女童计划（26人两次反馈）

（一）集体签收单

集体签收单文件下载

（二）志愿者签收单

志愿者签收单文件下载

（三）第一次反馈

反馈文件下载

第二次反馈

反馈文件下载